O que é Metodologia:

Metodologia é uma palavra derivada de "método", do Latim "methodus" cujo significado é "caminho ou a via para a realização de algo".

Método é o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento.

 Metodologia é o campo em que  estuda os melhores métodos praticados em determinada áreas para a produção do conhecimento.
                         
Cada área possui uma metodologia própria. 

A Metodologia de ensino é a aplicação de diferentes métodos no processo ensino-aprendizagem. 

Os principais métodos de ensino usado no Brasil são: 

Métodos tradicionais são: conteudista ensino conteudista:  é uma forma de ensino em que se passa  uma quantidade enorme de conteúdos sem se preocupar com o  desenvolvimento intelectual, cultural e de raciocínio do aluno. 


O Construtivista baseado na construção do conhecimento (de Jean Piaget).

O sócio - interacionismo   aprendizagem que esta relacionada com a interação ao meio  (de Lev Vygostsky).


Método Montessoriano (consiste em harmonizar a interação de forças corporais e espirituais, corpo, inteligência e vontade).


A metodologia do trabalho científico, por exemplo, para a realização de um trabalho de conclusão de curso (vulgarmente denominado TCC), é a parte em que é feita uma descrição minuciosa e rigorosa do objeto de estudo e das técnicas utilizadas nas atividades de pesquisa.

Fala, Mestre!

Eterno Paulo Freire

Escolas pré-selecionadas devem aderir ao Mais Educação até 31 de março

O  programa Mais Educação, do governo federal, pré-selecionou 34 mil escolas públicas, que precisam efetuar a adesão até o dia 31 de março. OMinistério da Educação – MECpretende, com isso, aumentar a jornada diária escolar para sete horas em 45 mil escolas até o final de 2013.

As escolas que integram o Mais Educação têm a maioria dos alunos atendida pelo programa Bolsa-Família, além de baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb. A intenção do programa é induzir as redes municipal e estadual de educação a incluírem atividades formadoras no campo das artes, do esporte, da saúde e dos direitos humanos.

O Mais Educação teve início em 2008, com a adesão de 1.380 escolas públicas. Atualmente, está presente em 32 mil unidades de ensino, incluindo quase 10 mil escolas do campo. O programa garante que estudantes, do primeiro ao nono ano das escolas públicas, participem de atividades orientadas no contraturno, além de reforço escolar.

Com informações do Ministério da Educação.

Saiba mais!

Bolsa família: Programa do governo federal de transferência direta de renda com condicionalidades, que beneficia famílias em situação de pobreza e de extrema pobreza.

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb: Criado em 2007, mede a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. É calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep e em taxas de aprovação.

Software auxilia gestores públicos com investimento em Educação

Um software desenvolvido no Centro de Estudos em Gestão e Políticas Públicas – GPublic da Universidade de São Paulo – USP de Ribeirão Preto (SP) pretende auxiliar os gestores públicos municipais a saberem quanto e no que investir para conseguir uma educação de qualidade. Chamado Simcaq, o sistema funciona com a inserção de dezenas de variáveis municipais da Educação. Entre elas estão os números de escolas, de salas de aula, de alunos por turma, jornada de trabalho e formação dos professores.

A partir desses dados, o software faz uma projeção do quanto seria necessário investir para ajustar o sistema educacional, no período de cinco a quinze anos. De acordo com a coordenadora do GPublic, Cláudia Passador, um dos motivos para a criação doSimcaq foi a possibilidade de localizar os problemas específicos de cada município. “O Brasil é muito desigual e o que percebemos é que, se temos escolas com quadras, bibliotecas e centros de informática, também existem escolas com as lousas penduradas em árvores. São ‘brasis’ diferentes convivendo”, afirmou.

O Simcaq é fruto da tese de doutorado do administrador e professor da Universidade Federal de Goiás, Thiago Alves. Sua ideia é tornar o software público. “Com a ajuda da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, que apoia o projeto, vamos tentar disponibilizá-lo gratuitamente para o maior número possível de gestores municipais de educação do País, por meio da União dos Dirigentes Municipais de Educação – Undime”, disse.

Ao ser concluído, o Simcaq foi testado nos municípios goianos de Cezarina, Goiatuba e Águas Lindas, com resultados surpreendentes. “Para resolver o problema da Educação, eles teriam de destinar a rede de ensino o equivalente a todo o seu orçamento anual”, informou.

A capacidade da plataforma de permitir aos gestores municipais uma visão mais abrangente da Educação é sua principal característica, mas, ao mesmo tempo, foi o grande impasse para a sua elaboração. “Nós não queríamos fazer uma coisa que fosse meramente econométrica”, disse. “Queríamos que levasse em conta não só a infraestrutura, mas também a formação dos professores, a grade curricular, a alfabetização dos pais e o modo como a escola é gerida, entre outros”, completou.

Apoio Grupo Votorantim

Em 2008, o Grupo Votorantim abraçou a causa da Mobilização Social pela Educação como parte de sua estratégia para o desenvolvimento local. Por meio do projeto Parceria Votorantim pela Educação – PVE, direcionado e gerido pelo Instituto Votorantim, o Grupo pretende sensibilizar e mobilizar as comunidades onde atua para o valor da educação, fortalecendo e qualificando a demanda por educação. O PVE entende que todo cidadão tem direito à educação de qualidade e que assegurar esse direito é um compromisso de todos – família, escola, governo, empresa e comunidade.

“Desde 2008, mais de 40 municípios implantaram o Parceria Votorantim pela Educação, com excelentes resultados no engajamento das comunidades e com contribuições importantes para a melhoria da educação pública local”, conta o gerente de Pesquisa e Desenvolvimento doInstituto Votorantim, Rafael Gioielli.

Para alcançar o objetivo de qualificar a demanda pela educação, o PVE disponibiliza para a sociedade seu ativo mais valioso: seus funcionários. Intitulados como “mobilizadores”, os funcionários da Votorantim envolvidos no projeto reconhecem o valor social da educação e buscam articular o tema, para que este ganhe relevância na agenda dos municípios, auxiliando a comunidade no planejamento e desenvolvimento de ações de mobilização social.

Desde 2012, a atuação do PVE nas comunidades passou a ser organizada em três pilares: mobilização social pela educação, apoio às políticas públicas de educação e apoio à gestão escolar. Dessa forma, se busca equilibrar oferta e demanda por educação de qualidade, fortalecendo o controle social e apoiando gestores públicos e escolares a planejarem e coordenarem suas políticas e ações no campo.

A metodologia do projeto se sustenta em três grupos de trabalho específicos (mobilização; gestão pública e gestão escolar) e se organiza em quatro ciclos temáticos distribuídos ao longo do ano letivo. Cada ciclo tem início a partir de uma rodada de reuniões com cada um dos grupos de trabalho, que realizam discussões sobre o tema proposto e, a partir deste diálogo, planejam ações que possam contribuir para a melhoria da educação. “O projeto busca dar suporte aos agentes locais, por meio de encontros, para que possam estabelecer e cumprir as metas relacionadas à melhoria da educação oferecida em suas cidades”, explica Mariana Franco, coordenadora dos programas de Educação, Trabalho e Via, do Instituto Votorantim.

Como parte de suas ações, o Parceria Votorantim pela Educação promove, anualmente, oConcurso Tempos de Escola, iniciativa em que alunos da rede pública de ensino escrevem redações sobre a importância da educação e concorrem a prêmios.

Para a diretora do Instituto Votorantim, Celia Picon, o projeto se destaca por atuar tanto no campo da demanda quanto no da oferta de educação. “De um lado, apoiamos os gestores públicos e escolares para que possam oferecer uma educação de qualidade para a população; de outro, trabalhamos com as famílias, alunos e comunidades para reforçar o valor social da educação. A qualidade na educação resulta do engajamento, do compromisso e do equilíbrio entre a oferta e a demanda”, elucida a diretora.

O PVE atinge hoje todas as regiões do País, tendo sido certificado como Tecnologia Social pelaFundação Banco do Brasil; considerado uma boa prática pela iniciativa Benchmarking em Investimento Social Corporativo – BISC (http://www.bisc.org.br/index.asp); e elogiado peloMinistério da Educação por sua metodologia.

Quer saber mais?

O Parceria Votorantim pela Educação disponibiliza na seção Materiais de Apoio informações sobre sua metodologia, diagnósticos municipais, conteúdos para ação local e diversos materiais para quem se interesse em organizar um grupo de mobilização social pela educação em sua cidade.

FEBRACE estimula projetos científicos de alunos da educação básica.

Nos últimos dias 12, 13 e 14 de março, jovens estudantes do ensino fundamental 2 e médio participaram da11ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia – FEBRACE (veja mais). O evento aconteceu nas dependências daEscola Politécnica da Universidade de São Paulo – Poli-USP e expôs 330 projetos, oriundo de todas as regiões do País.

O principal objetivo da FEBRACE é incentivar o desenvolvimento de propostas inovadoras no campo da Ciência. A idealizadora do evento e professora de Engenharia da Poli-USP, Roseli Lopes, aposta nas ideias dos estudantes da educação básica. “No começo, alguns professores fizeram a crítica de que os alunos eram muito jovens para desenvolverem ideias inovadoras. Mas, sempre ‘bati na tecla’ de que eles tinham um grande potencial. O resultado está aí”, declarou. Hoje, a FEBRACE é considerada a maior feira de Ciências da América Latina.